UNIDAD VII. VIRUS Y HONGOS

UNIDAD VII. VIRUS Y HONGOS

ACTIVIDAD: Contestar las siguientes preguntas:

1. ¿En qué se diferencia un virus de una célula?

2. ¿Por qué un virus necesita de una célula hospedadora?

3. Comparados con las células, ¿qué es inusual en los genomas víricos?

4. ¿En qué se diferencian una cápsida y un capsómero? ¿Qué tipo de simetría es corriente para los virus esféricos?

5. ¿Cuál es la diferencia entre un virus desnudo y un virus con envoltura?

6. ¿Qué clases de enzimas se pueden encontrar en los viriones de los virus de RNA? ¿Por qué están estas enzimas allí?

7. ¿Qué es lo que se empaqueta en las cápsidas durante la maduración?

8. ¿Por qué el período de latencia se denomina así?

9. ¿Cómo contribuye el proceso de unión a la especificidad virus/hospedador?

10. ¿Por qué el fago T4 necesita una proteína parecida a la lisozima para infectar a su hospedador?

11. ¿Qué es un lisógeno y qué es un profago?

12. ¿Qué tipo de ácido nucleico es más común entre los genomas de los bacteriófagos?

13. ¿Cuál es la función de la RNA replicasa?

14. ¿Qué significa la letra T en el nombre del fago T4?

15. Compare cómo entran en sus respectivos hospedadores los virus de animales y los bacterianos

16. ¿Cuál es la diferencia entre una infección vírica persistente y una latente?

17. ¿Por qué los retrovirus son llamados así? ¿Qué se necesita para llevar a cabo este proceso?

ENTREGA: Documento en formato PDF con portada (institución, titulo, nombre completo, grupo y profesor) preguntas contestadas y bibliografía consultada. El tipo de hoja en tamaño carta con fuente de cuerpo 11.

FECHA DE ENTREGA: Antes del sábado 20 de mayo a las 13:30 pm. en la actividad correspondiente en la SESWEB.

VI. CLASIFICACIÓN DE LAS BACTERIAS (SEGUNDA PARTE)

VI. CLASIFICACIÓN DE LAS BACTERIAS (SEGUNDA PARTE)


ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la tinción de Gram?
2. Realice un cuadro comparativo entre bacterias Gramnegativas y Grampositivas.
3. ¿De qué color se verá una célula gramnegativa después de una tinción de Gram por el método convencional?
4. ¿Qué gran ventaja tiene la microscopía de contraste de fases respecto de la tinción?
5. ¿Por qué el peptidoglicano es una molécula tan fuerte?
6. ¿Qué componentes químicos se encuentran en la membrana externa de las bacterias gramnegativas?
7. ¿Cuál es la función de las porinas y dónde están ubicadas en una pared celular gramnegativa?
8. ¿Qué componente de la célula gramnegativa tiene propiedades de endotoxina?
9. ¿Por qué el alcohol decolora rápidamente las bacterias gramnegativas, pero no las grampositivas?
10. ¿Podría una célula bacteriana vivir sin pared celular pero con cápsula? ¿Por qué sí o por qué no?
11. ¿En qué se diferencian las fimbrias de los pelos, en cuanto a estructura y función?
12. ¿Por qué es imposible que las bacterias grampositivas almacenen azufre como lo hacen los quimiolitótrofos gramnegativos que oxidan el azufre?

ENTREGA: Documento en formato PDF con portada (institución, titulo, nombre completo, grupo y profesor) preguntas contestadas y bibliografía consultada. El tipo de hoja en tamaño carta con fuente de cuerpo 11.

FECHA DE ENTREGA: Antes del jueves 18 de mayo a las 12:00 pm. en la actividad correspondiente en la SESWEB.

VI. CLASIFICACIÓN DE LAS BACTERIAS.

VI. CLASIFICACIÓN DE LAS BACTERIAS.

Circulo de lectura y actividad de la tercera evaluación

Circulo de lectura (El principito - Antoine de Saint-Exupéry)

ACTIVIDAD: Leer los cuatro capítulos y discutirlos en la clase del 23 de mayo.

Pueden visualizar o descargar el archivo aquí.

ACTIVIDAD: Elaborar una presentación en video, siga la siguiente lista de cotejo para realizarlo.

Los temas son los siguientes:

Arqueas (Bante Gil, Jimenez Vázquez y Sandoval Raviela)
Bacterias gram positivas (Coache Rivera y Mendez Jiménez)
Bacterias agram negativas (Fernandez Merino y Pérez Ortíz)
Virus ADN (García Cruz y Pérez Sánchez)
Virus ARN (García Jarquín y  Ramírez Zárate)
Hongos (García Ramos y Romano Pacheco)

ENTREGA: El video debe subirse a la siguiente carpeta virtual en drive:

Microbiología

FECHA DE ENTREGA: La fecha límite de entrega es 30 de mayo a las 15:00. De no entregarse quedaran reprobados automaticamente.

Seminario "Origen y Evolución de los Coronavirus"

Estimados alumnos, aprovecho la oportunidad de subirles este video de la platica del Dr. Antonio Lazcano Araujo, uno de los mejores investigadores del país, sino es que el mejor. Que transmitió el Centro Tlaxcala de Biología de la Conducta, sobre el coronavirus que nos tiene apresados en ésta contingencia.

5.2 Relación y utilización de la energía

5.2 Relación y utilización de la energía

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5.1 El metabolismo de los microorganismos

UNIDAD V. METABOLISMO MICROBIANO.
5.1 El metabolismo de los microorganismos



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4.3 Factores ambientales que influyen en el crecimiento de los microorganismos

La temperatura tiene una importancia fundamental en el crecimiento de los microorganismos. Pero hay otros muchos factores que afectan al crecimiento como son el pH, la osmolaridad y el oxígeno.


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ACTIVIDAD: Contestar las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo cambia la concentración de iones hidrogeno (H+) cuando un medio de
cultivo a pH 5 se ajusta a pH 9?
2. ¿Qué términos se usan para describir organismos cuyo pH
óptimo de crecimiento es muy alto? ¿Y cuando es muy bajo?
3.- ¿Cuál es la aw (actividad del agua o acuosa) del agua pura?
4.- ¿Qué son solutos compatibles, y cuándo y por qué son
necesarios para las células? ¿Cuál es el soluto compatible de
Halobacterium?
5.- ¿En qué se diferencia un aerobio estricto de un aerobio
facultativo?
6.- ¿Cómo funciona un agente reductor? Dé un ejemplo.
7.- ¿Cómo protegen a la célula la superóxido-dismutasa y la
superóxido-reductasa?

INSTRUCCIONES: Subir en formato pdf, con portada y bibliografía.
FECHA LIMITE: 18 de abril a las 15:00 hsr.

4.2 Mecanismos de transporte para la absorción de nutrimentos.

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NOTA: La presentación trae los temas 4, 4.1 y 4.2

4.1 Nutrición microbiana

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IV. Nutrición, crecimiento y ecología microbiana.

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Bienvenidos

Hola, debido a la contingencia por el COVID-19 he creado este espacio para que ustedes puedan tener la clase y poder elaborar actividades con el fin de alcanzar los objetivos planteados al inicio del semestre de la materia de microbiología.